Fantasiamaailmojen rakentajat

Tavoite: Oppilaat tutustuvat fantasiakirjallisuuden piirteisiin ja suunnittelevat sekä toteuttavat oman fantasiamaailman ja siihen sijoittuvan tarinan.
Lopputulos: Valmis oma fantasiatarina ja fantasiamaailman esittely. 

Muista: Päivän aloitus MOK-kirjailijan kirjan lukemisella ja lukutuokioita voi olla pitkin päivää silloin tällöin opettajan parhaaksi katsominaan hetkinä työskentelyn lomassa. 

• Esimerkkitekstejä fantasiakirjallisuudesta 

• Suunnittelupohja fantasiamaailmalle (LIITE) 

• Tarinapohja sankarin seikkailulle, voit käyttää lopputuotoksen suunnittelupohjana (LIITE) 

• Työsuunnitelmapohja (aiheet, työnjako, aikataulu) (LIITE) 

• Itsearviointilomake, opettajan palaute, vertaispalaute (LIITE) 

• Mitä fantasiaan kuuluu?
  → Taikuus, kuvitteellinen maailma, sankarit, hirviöt, taikavoimat 

• Esimerkkejä: Harry Potter, Narnia, Percy Jackson, kotimaiset fantasiakirjat 

Tehtäviä:  

• Bongaa fantasia!: Katsele yhdessä kuvia kirjoista tai elokuvista – rastita, mitä fantasiaelementtejä löydät (lohikäärme, taikasauva, lentävä olento…) 

• Taikasanat-sade: Kirjoita paperille kaikki sanat, jotka tulevat mieleen sanasta ”fantasia”. Voit myös kuvittaa tuotoksen. 

• Piirrä taikaesine: Kuvittele jokin esine, jossa on taikavoimia. Mitä se tekee? 

• Millainen on hyvä fantasiamaailma? 

Tehtäviä:  

• Maailmakartta: Piirrä oma fantasiamaa. Nimeä paikat (esim. Tulivuorikylä, Taikajärvi). 

• Oma olento: Keksi uusi olento (esim. siipikissa, jääkettu). Mitä se osaa? 

• Säännöt ja lait: Kirjoita 3 sääntöä, jotka maailmassasi pitää olla. (Esim. ”Kaikki puhuvat eläimille”, ”Yksi taika päivässä”) 

• Värit ja tyyli: Miltä maailma näyttää? Värikäs, sumuinen, kiiltävä, synkkä?

• Millaisia sankareita fantasiassa on? 

Tehtäviä:  

• Piirrä sankari + vihollinen: Millainen on pahis tai haaste, jonka sankari kohtaa? Voit myös kertoa heistä lyhyesti: nimi, ikä, erikoistaito, lemmikki, suurin pelko, tehtävä. 

• Vertaa kahta erilaista fantasiasankaria
  → Mitä yhteistä, mitä eroa? Kirjoita.

• Voiko fantasia sijoittua kouluun, arkeen, tuttuun ympäristöön? 

Tehtäviä:  

• Kirjoita lyhyt tarina, jossa tavalliseen maailmaan ilmestyy jotain yliluonnollista (esim. oppikirja herää eloon, koulussa avautuu taikaportti) 

• Koulu muuttuu: Kirjoita, mitä tapahtuu, jos koulun käytävään ilmestyy taikaportti. 

• Elävä esine: Valitse esine (kirja, penaali, reppu) → mitä tapahtuu, jos se herää eloon? Kirjoita. 

• Taikapäiväkirja: Kirjoita päivän tapahtumat niin kuin ne olisivat tapahtuneet taikamaailmassa. 

• Millaisia olentoja fantasiassa esiintyy? → Lohikäärmeet, keijut, peikot, varjot, keksityt hybridit 

Tehtäviä:  

• Taikalaitteen käyttöohje: Keksi taikaesine ja kirjoita sen mukana tuleva ohje (esim. ”Älä käytä sateella!”). Voit piirtää esineen. 

• Oma otuspassi: Nimi, laji, voimat, missä asuu, mitä pelkää. 

• Loitsukeksijä: Keksi 3 omaa taikasanaa ja kirjoita, mitä ne tekevät. 

• Taikalaite-piirros: Piirrä esine ja keksi sille nimi + taikavoima 

Päätetään oma projektikokonaisuus: 

• Fantasiamaailman esittely + tarina 

• Mahdollinen kartta, kuvitus, taikalaite 

Suunnitellaan (voit käyttää fantasiamaailman suunnittelupohjaa ja työsuunnitelmapohjaa): 

• Maailma, sankari, juoni 

• Työnjako ja aikataulu 

✅ Opettaja tukee suunnittelussa ja fantasiamaailman rakenteen selkeyttämisessä. 

Oppilaat työskentelevät oman fantasiaprojektinsa parissa: 

Työvaiheita: 

• Fantasiamaailman yksityiskohtien viimeistely (kartta, lait, hahmot) 

• Fantasiatarinan kirjoittaminen 

• Kuvituksen, kartan tai muun visuaalisen materiaalin tekeminen 

• Tarinan rakenteen ja kielen hiominen 

• Tarinan visuaalinen esitys (vihko, diginäyttely, juliste) 

• Tekstin, kartan ja visuaalisten materiaalien viimeistely 

• Fantasiamaailman esittelyjen koonti (seinälle, digialustalle, näyttelyyn) 

Opettajan rooli: tukea rakenteen luomisessa, ohjata tekstin hiomisessa ja luovuuden tukemisessa. 

• Itsearviointi, vertaispalaute ja opettajan arviointi

• Mitä opin fantasiakirjallisuudesta? 

• Mikä projektissa oli parasta? 

• Miten voisin kehittää omaa tarinankerronta- tai kuvittamistaitoani? 

Fantasiamaailman näyttely: esitykset luokalle, koululle tai vanhemmille