MOKin johdanto ja laaja-alaisen osaamisen kytkennät
Viimeksi muokattu: 30.1.2026Lukutaitojen maailma on monialainen oppimiskokonaisuus, jonka teemana on monilukutaito– oppilaat voivat tuottaa lopputyön mistä tahansa aiheesta monilukutaidollisin keinoin.
Oppimiskokonaisuus on suunniteltu kestämään viisi päivää eli yhden työviikon. Tänä aikana oppilaat työskentelevät MOKin parissa päivittäin: luokilla 1–3 on kolme oppituntia päivässä. Luokilla 4–6 päivittäinen työaika voidaan määritellä joustavasti opettajan harkinnan mukaan.
Ennen MOK-viikon alkua, esimerkiksi edellisellä viikolla, käytetään 3–5 oppituntia valmisteluihin. Kokonaisuuteen sisältyy näin yhteensä noin 18–20 oppituntia.
Alaluokilla 1–3 painopisteenä on lukeminen ja sen harjoittelu monilukutaidollisia elementtejä unohtamatta.
Luokilla 4–6 oppilaat perehtyvät syvällisemmin valitsemaansa tekstilajiin. Oppilaat valitsevat työpajan, jonka teemaa he käsittelevät ohjatusti MOK-viikon ajan. Mikäli koulun MOK- suunnitelmaan ja ajankäyttöön sopii, voi oppilas valita myös kaksi työpajaa, esimerkiksi ensimmäiselle viikolle sarjakuvatyöpajan ja toiselle uutishuoneen.
Ennen lopputuotoksen tekemistä työpajoissa käytetään runsaasti aikaa tekstilajin tutkimiseen, sen kieleen ja rakenteeseen. Oppitunneilla on runsaasti harjoituksia, eikä niitä kaikkia ole tarkoitus tehdä. Tavoitteena on, että jokainen oppilas tekee vähintään yhden tehtävän; nopeammat voivat edetä useampaan tehtävään. Opettaja voi etukäteen miettiä, mitkä tehtävistä ottaa toteutettaviksi.
Jokaiseen MOK-päivään sisältyy yhteinen lukuvälitunti. Sen ajankohta voidaan sovittaa koulun lukujärjestykseen, esimerkiksi kahden ensimmäisen MOK-tunnin jälkeen.
Laaja-alaisen osaamisen alueet Monilukutaitoseikkailu-MOKissa
| Laaja-alaisen osaamisen alue (OPS) | Perustelu MOK-yhteydessä |
| L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen | Oppilaat harjoittelevat ajattelun taitoja ja oppimisstrategioita, esim. lukupäiväkirjat ja projektisuunnittelu. |
| L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu | Ryhmätyöt, tekstien tulkinta ja esitykset kehittävät kulttuurista lukutaitoa ja ilmaisua. |
| L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot | Oppilaat oppivat vastuunottoa, yhteistyötaitoja ja työskentelyn suunnittelua. |
| L4 Monilukutaito | Keskiössä on monilukutaito: tekstien tulkinta, tuottaminen ja arviointi eri muodoissaan. |
| L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen | Digitaaliset työkalut (esim. Padlet, OneDrive) ja digituotokset ovat osa työskentelyä. |
| L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys | Projektit vaativat pitkäjänteistä työtä, luovuutta ja oman työn suunnittelua. |
| L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen | Oppilaat oppivat kriittistä (media)lukutaitoa, vaikuttavaa viestintää ja osallistumisen keinoja. |